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昨天一整天我们去杨柳风两个校区做交流,11组学生分为两队,上午5组是令仪负责的锡东校区,下午6组参加蒋老师负责的梁溪校区,两位老师事前都做了精心准备,招募学生,布置教室,以及破冰游戏的设计。我之前没有去考虑招募,担心增加他们的工作量,不过事实证明,招募环节很重要,吸引到不少热爱昆虫的小朋友,这些孩子的感染力惊人。
令仪很体贴,乘车路线图包括抵达后怎么走都一一告知。
早上的活动进行下来,视进展情况我们做了些微调整,时间太紧,中途没有休息,原先有难度的步骤简化不少,小朋友剧本写作留待他们后面交作业,即兴创作需要宽松的时间和空间,他们做了脑暴笔记,可以放在最后结课汇报时呈现。
下午本以为时间会宽松,但其实依旧不能拖延,孩子的注意力和自控力恐已到了极限,从头至尾嗨翻一个半钟头很了不起了。孩子简单的剧本表演在蒋老师的课上有部分的完成效果,我也很乐见两个校区对课程不一样的理解和表现。
晚上跟令仪电话时,说起我们基本不涉及跟家长的交流,但杨柳风不同,家长的角色很关键,早上在锡东还有若干家长旁听,我身边一位妈妈明显感受到了课程对孩子的帮助,不过大部分家长都是在教室外等待,或是只在送接孩子的时候出现。
![image](/static/uploads/2024/10/14/798a3715b8ba0d5c933d1dec78d4b200.jpg)
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昨天一整天我们去杨柳风两个校区做交流,11组学生分为两队,上午5组是令仪负责的锡东校区,下午6组参加蒋老师负责的梁溪校区,两位老师事前都做了精心准备,招募学生,布置教室,以及破冰游戏的设计。我之前没有去考虑招募,担心增加他们的工作量,不过事实证明,招募环节很重要,吸引到不少热爱昆虫的小朋友,这些孩子的感染力惊人。
令仪很体贴,乘车路线图包括抵达后怎么走都一一告知。
早上的活动进行下来,视进展情况我们做了些微调整,时间太紧,中途没有休息,原先有难度的步骤简化不少,小朋友剧本写作留待他们后面交作业,即兴创作需要宽松的时间和空间,他们做了脑暴笔记,可以放在最后结课汇报时呈现。
下午本以为时间会宽松,但其实依旧不能拖延,孩子的注意力和自控力恐已到了极限,从头至尾嗨翻一个半钟头很了不起了。孩子简单的剧本表演在蒋老师的课上有部分的完成效果,我也很乐见两个校区对课程不一样的理解和表现。
晚上跟令仪电话时,说起我们基本不涉及跟家长的交流,但杨柳风不同,家长的角色很关键,早上在锡东还有若干家长旁听,我身边一位妈妈明显感受到了课程对孩子的帮助,不过大部分家长都是在教室外等待,或是只在送接孩子的时候出现。